בוחרים פרויקט, בונים צוות, ו-AI כעוזר
היום נולדים הסטארטאפים של הכיתה
זמני ששת חלקי ערכת הצוות לקוחים מהמקור (15, 10, 20, 20, 15 ו-10 דקות). הפתיחה והסיכום משולבים בחלק הראשון ובחלק האחרון.
מטרת המפגש
על בסיס הרעיונות והשיחות עם אנשים אמיתיים, התלמידים מתגבשים לצוותים של 3–5, בוחרים בעיה אחת, מנסחים משפט בעיה חד ומחלקים תפקידים. כל צוות כותב אמנת צוות, ממלא טיוטה ראשונה של הקנבס היזמי ומשרטט את המערכת. לומדים להשתמש בבינה מלאכותית כשותף לחשיבה, עם כללים ברורים של מה מותר ומה לא.
מטרות
- לבחור בעיה אחת לפרויקט על בסיס קריטריונים ומידע מאנשים אמיתיים.
- להתארגן בצוות, לחלק תפקידים ולנסח אמנת צוות.
- לנסח משפט בעיה ולמלא טיוטה ראשונה של הקנבס היזמי.
- להשתמש בכלי AI לסיעור מוחות ולבדיקת רעיונות, באופן ביקורתי ואחראי.
התוצר במפגש
לכל צוות: כרטיס צוות עם תפקידים, אמנת צוות חתומה, משפט בעיה שעבר את המבחן, טיוטת קנבס יזמי ושרטוט מערכת של קלט ← בקר ← פלט.
המסר המרכזי
אתם מביאים את הרעיונות מהמפגש הקודם ואת מה ששמעתם מאנשים אמיתיים, ויוצאים עם צוות, בעיה אחת, תפקידים וטיוטת קנבס. AI מציע, והצוות בודק ומחליט.
הכנה לפני המפגש
מהלך המפגש
| דקות | חלק | משך | סידור | ציוד | |
|---|---|---|---|---|---|
| 0–15 | חלק 1 בונים צוות ומחלקים תפקידים: כרטיס הצוות | 15 דק׳ | מתקבצים לצוותים | ערכת צוות מודפסת, כרטיסי הרעיון מהמפגש הקודם | הקרן |
| 15–25 | חלק 2 אמנת הצוות | 10 דק׳ | עבודה בצוותים | ערכת צוות | הקרן |
| 25–45 | חלק 3 בוחרים בעיה וכותבים משפט בעיה | 20 דק׳ | עבודה בצוותים | ערכת צוות, כרטיסי הרעיון, תשובות השיחות מהבית | הקרן |
| 45–65 | חלק 4 טיוטת קנבס יזמי | 20 דק׳ | עבודה בצוותים | ערכת צוות | הקרן |
| 65–80 | חלק 5 AI כשותף לחשיבה | 15 דק׳ | הדגמה מול הכיתה, ואחר כך עבודה בצוותים | מחשב של הצוות או של המדריך עם כלי AI, ערכת צוות | הקרן |
| 80–90 | חלק 6 שרטוט המערכת הראשון, וסיכום | 10 דק׳ | עבודה בצוותים | ערכת צוות, עפרונות | הקרן |
רשימת ציוד לפני המפגש
חומרי עזר
אין קישורים חיצוניים למפגש הזה.
חסר באתר
הפריטים האלה מוזכרים במערך אבל לא נכללו במקורות. כדאי להכין אותם לפני המפגש.
- קובץ מצגת המפגש (התוכן שלה מופיע במקור כטקסט, והוא משולב כאן בשקופיות)
- ערכת הצוות המודפסת: כרטיס צוות, אמנה, טבלת בחירה, קנבס ופרומפטים
- מצגת ה-AI של הקורס (ברשימת המצגות יש קישור עריכה ב-Canva בשם "AI", שלא פורסם כאן)
דגשים למדריך לפי חלקי המפגש
חלק 1: בונים צוות ומחלקים תפקידים: כרטיס הצוות
- היום נולדים הסטארטאפים של הכיתה. הצוותים נבנים סביב בעיה שכולם רוצים לפתור, עם תמהיל: מי אוהב לתכנת? לבנות? לעצב? להציג?
- חוקי הקבוצה ממפגש 1 עדיין בתוקף: מקשיבים, לא צוחקים על רעיונות, נותנים מקום לכולם.
- התפקידים: מוביל/ה טכנולוגי/ת אחראי/ת על הקוד (MakeCode או Arduino) ועל חיבורי החומרה. מעצב/ת אב-טיפוס אחראי/ת על הדגם הפיזי, המעגל, העיצוב והממשק. מנהל/ת מוצר ופיץ׳ אחראי/ת על הבעיה והלקוח, הצעת הערך, המצגת וההצגה. בצוות של 4–5 יש גם מתעד/ת יומן איטרציות. כולם בונים וכולם מציגים.
- כרטיס הצוות: שם המיזם הזמני, חברי הצוות ומי ממלא כל תפקיד.
חלק 2: אמנת הצוות
- הצוות משלים יחד את ארבעת המשפטים וחותם על האמנה.
חלק 3: בוחרים בעיה וכותבים משפט בעיה
- מניחים על השולחן את כרטיסי הרעיונות של כל חברי הצוות ואת מה ששמעו מאנשים אמיתיים, ומדרגים עד שלושה רעיונות לפי: אמיתית (ראינו או שמענו?), לקוח מוגדר, אפשרית עם הציוד שלנו, מספיקים בזמן, וכולנו רוצים לעבוד על זה.
- לא עוברים הלאה לפני שלכל צוות יש משפט בעיה בלי המילים "אפליקציה", "רובוט" או "מערכת".
חלק 4: טיוטת קנבס יזמי
- כל צוות ממלא טיוטה ראשונה של ששת רכיבי הקנבס. זו טיוטה: היא תתעדכן במפגשים הבאים.
חלק 5: AI כשותף לחשיבה
- מדגימים מול הכיתה פרומפט טוב ופרומפט גרוע, ומראים תשובה של AI שנשמעת משכנעת אבל שגויה. המסר: AI הוא עוזר, לא מקור אמת.
- מה כן: סיעור מוחות ("תן לי 10 סיבות לכך ש..."), שאלות ללקוח ("אילו שאלות כדאי לשאול חקלאי על השקיה?"), בדיקת רעיון ("מה יכול להשתבש במערכת כזו?"), עזרה בקוד ("למה התוכנית הזו לא מדליקה את הנורה?").
- מה לא: לא מעתיקים תשובה בלי לבדוק אותה, לא מכניסים פרטים אישיים, לא נותנים ל-AI להחליט במקומנו כי הוא לא מכיר את הלקוח שלנו, ומציינים מתי השתמשנו ב-AI.
- בערכת הצוות מנסים שלושה פרומפטים ורושמים מה ה-AI הציע, אם זה שימושי ונכון, ואיך בדקו: "הלקוח שלנו הוא ___ והבעיה היא ___. אילו 5 שאלות כדאי לשאול אותו?", "אילו חיישנים של Micro:bit יכולים למדוד ___?", "מה יכול להשתבש במערכת שעושה ___?"
- תלמידים מתחת לגיל 13 משתמשים רק בחשבון של המדריך או של בית הספר. כלל ברזל: לא מכניסים שמות מלאים, טלפונים או תמונות של אנשים.
חלק 6: שרטוט המערכת הראשון, וסיכום
- משרטטים בחצים קלט ← בקר ← פלט ומסמנים כל חיישן ורכיב.
- מסכמים: צוות, תפקידים ואמנה; משפט בעיה שעבר את המבחן; טיוטת קנבס ושרטוט מערכת. בפעם הבאה: איך בונים מצגת משקיעים.
הודעה להורים
ההודעה מוכנה לשליחה בוואטסאפ. אפשר לשנות אותה כרצונכם.